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Issue DateTitleAuthor(s)TypeAccess Type
2019Gender consciousness through applied theatreSales Oliveira, C.; Monteiro, A. A.; Ferreira, S. P.articleopenAccess
2010The relationship between S&T development and (social) science productivity in EuropeOliveira, L.; Carvalho, H.articleopenAccess
2015Escala de perceção dos alunos sobre a sua identificação escolar: construção e estudo psicométricoConboy, J.; Carvalho, C.; Santos, J.; Gama, A. P.; Tavares, D.; Fonseca, J.; Martins, D.; Salema, M. H.; Fiuza, E.articleopenAccess
2016Estereótipos de género e sexismo em docentes do ensino superiorSales Oliveira, C.; Villas-Boas, S.; Las-Heras, S.articleopenAccess
2018Supervisão no ensino superior online: que práticas?Henriques, S.; Gaspar, M. I.; Massano, M. L.articleopenAccess
2017Investigator triangulation in the data interpretation process. An almost untouched research areaSchippling, A.articleopenAccess
2018Editorial: Professions and professionalism in market-driven societiesCarvalho, T.; Correia, T.articleopenAccess
2015Poder e liderança nas escolas: um estudo sociológico em contextos desfavorecidosBaptista, I.; Abrantes, P.articleopenAccess
2017Consentir na criopreservação de embriões: perceção de casais usuários de medicina da reproduçãoSilva, S.; Samorinha, C.; Alves, B. R.; Freitas, C. D.; Machado, H.articleopenAccess
2015Evaluating the Portuguese National Reading Plan: teachers’ perceptions on the impact in schoolsCosta, A. F.; Pegado, E.; Ávila, P.; Coelho, A. R.articleembargoedAccess